大中小班自製玩教具,好玩又实用闪文推荐





小班——手眼协调类

1绕毛线

准备材料:

小猫造型图、塑封纸、海绵地垫、毛线。

製作步骤:

1.在海绵地垫上画出小猫的身体图样,然后剪下来。

2.在身体上端贴上塑封好的小猫头像。

3.把毛线的一头固定在小猫身体的上端。

游戏玩法:

1.刚玩游戏时,幼儿可以任意在小猫的身上缠绕毛线,注意不打结。

2.幼儿熟练以后,可增加绕毛线的难度,指导幼儿按顺时针方向给小猫“穿新衣”,整理是按逆时针方向退回毛线。

2神枪手

准备材料:

动物图片、牙签、KT板

製作步骤:

1.列印小动物图片若干。

2.将小动物图片用KT板固定。

游戏玩法:

1.此游戏是结合小动物的主题活动开展的,也可以根据主题情况更换其他类型图片。

2.鼓励幼儿用牙签戳小动物的外轮廓,直至将整个小动物戳下来,以此来锻炼幼儿手眼协调能力。

小班——科学益智类3鲜花工坊

准备材料:

不同颜色的无纺布、棉花、缝纫线、刺毛贴。

製作步骤:

1.在无纺布上画出花瓣和花径的图样,然后剪下来。

2.把两片花瓣(花径)用针缝合,留下一个小开口塞进棉花,使花瓣和花径具有立体感。

3.最后在花瓣的末端和花径的顶端缝上刺毛贴。

游戏玩法:

1.幼儿可以将花瓣和花径任意组合成漂亮的花朵。

2.根据游戏要求,结合颜色和数字,用不同颜色、不同数量的花瓣组合成不同的花朵。

4咕噜蹦跶

准备材料:

矿泉水瓶、各种球、记录表格。

製作步骤:

1.用矿泉水瓶 分别在木头墙面或其他竖直的底板上製作直到、弯道、斜道。

2.三条道路设置在同一高度。

游戏玩法:

1.选用不同球放入不同轨道中滚动,观察其运行速度及方向。

2.将实验结果记录于表格。

中班——数学类5找座位

准备材料:

大纸箱2个 、手工纸若干、白纸、塑封纸、勾笔线。

製作步骤:

1.将两个大箱子的一面裁掉,粘在一起,製作成一个2层楼的电影院。

2.用手工纸折叠出小椅子(小椅子可在手工课上和幼儿一起折叠),用数字给小椅子编号号,摆放在电影院里。

3.用白纸製作电影票,票面上写有“楼下()排()座”,并将其用塑封纸塑封好,便于重复利用。

4.製作记录表,让幼儿学习记录游戏情况。

游戏玩法:

1.两名幼儿合作玩,一名幼儿做售票员,在电影票上写上数字,如“楼上(2)排(5)座”,另一名幼儿将自己的自画像放在相应的座位上,游戏后还要完成记录表。

2.可以根据主题的进展更换找座位的对象,如开展«动物朋友»的主题时,可以换为小动物找座位。

6纸箱乐

纸箱对孩子并不陌生 ,但它却总有新的玩法。

准备材料:

箱子一个、圆盘两个、彩纸若干等。

製作步骤:

1.装扮纸箱,在其四周糊上彩纸。

2.在纸箱四面分别製作生肖时钟、说说趣事、加加减减和今日天气。

游戏玩法:

1.认识时钟:一名幼儿报时间,另一名幼儿按照他说的时间将分针、时针拨到相应位置。(认识整点和半点)

2.生肖时钟:幼儿按照顺序摆放十二生肖,当幼儿熟悉十二生肖的排列顺序后,可由一名幼儿法令,另外一名幼儿根据听到的信号,摆放对应位置。(巩固对十二生肖的认识)

3.说说趣事:收集幼儿晨间绘制的图画,幼儿找找感兴趣的图画,说说图画中的故事。

4.加加减减:幼儿随便翻动书页,练习10以内的加减法。

5.今日天气:根据当季时令、当天天气进行操作活动。

全龄段——益智箱

这套“数学益智箱”适用于3~6岁的幼儿,本着安全性、环保性、可操作性、趣味性的原则,在教师组织集体数学活动时作为教具,能使抽象的数学概念变得生动具体,形象,从而吸引孩子的注意力,提高孩子学习数学的兴趣。

在区域活动中,作为孩子的教具,可以让孩子根据自己的意愿在拼、摆、插、绕、转、挂的操作中,发展有关数学方面的知识和能力,增添数学活动的乐趣,并促进手部小肌肉群的发展。同时,在活动中还能养成孩子们的合作意识。

主要教育价值:

(1)练习按自己的意愿拼摆、拼插、缠绕出多种图形和图案,发展孩子的想象力和创造力;

(2)认识各种颜色、图形,练习找规律排序;

(3)练习1—10的点数、顺数、倒数;

(4)练习1—10的分解与组合;

(5)认识“+”“-”“=”号,练习10以内的加减法;

(6)认识“<”“>”号,学习比较大小;

(7)寻找对应关系

(8)认识序数,能找出并说出物体的准确位置;

(9)认识钟表,建立时间概念,知道月份、星期等;

(10)认识东、南、西、北,建立方位概念,知道怎样看地图;

(11)学会下益智棋——五子棋

7数学益智箱1

适合大班幼儿使用。

图1、图2、图3、图4分别为用纸箱製作的该教具的四个面,每个面都有等距的小孔,便于幼儿拼插,图5为配合益智箱操作用的辅助材料——塑料小块和塑料小棒,其中塑料小块IDE面上分别贴有数字、图形、图案、数学符号等。

它既可作为教师开展数学活动时的教具,也可作为幼儿的操作材料。幼儿自己动手拼插操作,能提高幼儿学习数的分解与组合、排序、序数、找规律及10以内加减法的兴趣和能力。

8数学益智箱2

大中小班幼儿均适用。

主要材料为纸箱和硬纸片。图1、图2、图3、图4分别为纸箱的四个面。

图1由三个转盘组成,分别是各色点子、图形、数字,孩子们可以在这面上练习点数、顺数、倒数,认识各色各种图形、数字,并按一定的规律去寻找对应关系。

图2由四个转盘组成,分别是钟表、日期、星期、月份,可以帮助幼儿在动手操作时建立时间概念。

图3让孩子认识方位,知道怎样看地图,建立方向感。

图4这一面上有等距的小孔,幼儿可以用塑料小棒随意拼插图形、图案,也可以在插满塑料小棒后,用绳子绕出不同的图形、图案。

9数学益智箱3

大中小班幼儿均适用。

主要材料为纸箱、硬纸片、KT板,小木棍,图1、图2、图3、图4分别为纸箱的四个面。

图1一面为数字类游戏,辅助有数字卡片、加减算式卡片、点卡,幼儿可以根据计算结果,将卡片挂在相应的数字边。

图2一面有等距的孔,幼儿可以在上面任意拼插图形和图案。

图3一面是一个五子棋盘。

图4一面为钟表,帮助幼儿学习整点。

幼儿活动现场

参考来源

来源:cocomy.net





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